Así como ya hemos visto distintas opciones para aprender idiomas a través de la web, como el italiano, el chino o el japonés, llegó el turno de recorrer las posibilidades de aprender a hablar francés que encontramos en la web. Una guía de recursos gratuitos online para conocer el idioma galo.

Como ya vimos en una entrada anterior, una posibilidad es acceder a los podcasts que nos ofrece el sitio French For Beginners (Francés para novatos). El sitio está en inglés, y nos brinda archivos de audio con lecciones del francés. También encontramos podcasts en FrenchPodClass, que no sólo presenta archivos de audio sino también incluye videos y lecciones en texto (para leer online). Espagnol – Español, por su parte, presenta artículo de interés general en francés para escuchar. No son lecciones, sino que brindan información en audio en el idioma galo, así –como lo dice el slogan del sitio- “aprendemos escuchando”.

Otro sitio que nos brinda varios recursos es AprenderFrancés, que cuenta con versiones en español, francés, italiano y alemán. Si bien no brinda cursos o lecciones, tiene información que nos puede ser de mucha utilidad, un servicio de traducción online, una colección de frases de uso común en francés, listado de palabras, información básica sobre la gramática francesa, y un foro.

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A lo largo de la Historia, podemos encontrar famosísimos veleros y navíos que ha pasado a la posterioridad por diversos motivos. Muchos de ellos de guerra, otros ecologistas e incluso mitológicos. Lo cierto es que hoy en día son recordados por todos por sus proezas o simplemente por sus catástrofes.

Un ejemplo claro de navíos mitológicos es la legendaria nave Argos, que transportaba a los Argonautas y en un momento determinado a Jasón, cuando le fue encomendado conseguir el Vellocino de Oro. Según la mitología griega en esta nave partieron los personajes desde Yolco. A su vez poseía los dones del habla y de la profecía, además de ser protegida por la misma Hera.

El Argos por Lorenzo Costa. Foto: Wikipedia

Entre los veleros reales encontramos la fantasmal historia del Mary Celeste, un velero que fue hallado en alta mar en perfecto estado, pero sin tripulación y sin saber que le había sucedido a la misma. En 1872, entre las Azores y Lisboa el capitán del Dei Gratia, David Moorhouse avista un velero que navega a la deriva y decide acercarse a inspeccionarlo.

Luego de abordarlo lo recorren en búsqueda de un tripulante y de datos que especifiquen qué fue lo que allí sucedió. Ningún rastro aparecía sobre lo ocurrido y todo estaba intacto, y pese a encontrar restos de agua en la cubierta, llegaron a la conclusión que no pudieron haber sido objeto de una tormenta, ya que todo se encontraba en perfecto estado, sin nada fuera de lugar.

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El sitio web de cursos gratuitos Emagister, ha inaugurado una nueva sección: GruposEmagister. Se han creado ya varios grupos, donde se tratarán diferentes temáticas y podrán hacerse nuevos contactos entre los mismos integrantes de la comunidad. En resumen podríamos decir que es algo por el estilo a lo que era Neurona, actualmente Xing.

Esto pertenece a la nueva moda impuesta por Internet 2.0, donde el acercamiento de las personas y las posibilidades de la web nos permiten realizar un millón de cosas que antes eran mucho más difíciles, logrando quitar cada vez más las barreras impuestas por la distancia.

Foto: GruposEmagister

El mundo progresa hacia avances tecnológicos cada vez mayores y el sitio Emagister se ha percatado de ello, por ende, nos acerca esta nueva posibilidad de adquirir no sólo nuevos conocimientos, sino de poder compartir nuestras experiencias de una forma más directa.

Lógico que al decir esto lo mencionamos sólo por los contactos y grupos, ya que no posee la inmensa mayoría de características que poseen esos sitios, donde la función primera es crear redes de contacto internacionales. GruposEmagister es ideal para quienes deseen plantear diversos temas de las respectivas disciplinas.

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Cuando entablamos un diálogo muy pocas veces sabemos que la importancia de lo que decimos es sólo de un 35%. El porcentaje restante pertenece al lenguaje corporal, a nuestra gestualidad, la cual expresa mucho más de lo que nosotros imaginamos. Asimismo nuestra propia percepción de la otra persona depende en su inmensa mayoría de lo que exprese su cuerpo.

Dependiendo de los gestos de la otra persona, sacaremos nuestras propias conclusiones sobre la misma y eso quizás no lo percibamos conscientemente, pero subjetivamente sabremos cuando la persona es insegura, agresiva, tímida, mentirosa o si simplemente, se está aburriendo con nosotros.

Lenguaje corporal. Foto: Gutiérrez

Nuestras palabras siempre van acompañadas de diversos gestos, que acentúan lo que estamos expresando e incluso, llega a ser mucho más importante que lo que podamos estar diciendo, justamente por ese porcentaje del 65% que afirma o desmiente lo que decimos en ciertos momentos, y eso, aunque no nos demos cuenta, es fundamental en las relaciones humanas.

Y esa situación pasa a la inversa, mientras escuchamos atentamente lo que nos expresan, muchas veces no creemos lo dicho, y eso se debe a los gestos del comunicador que no resultan del todo convincentes.

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Es cierto que no se sabe a ciencia cierta si el hijo de Dios, Jesucristo, existió realmente en nuestro mundo. El que sí que es casi seguro que existió es Moisés. Múltiples religiones lo representan como el profeta de Dios, la Biblia describe en el Antiguo Testamento como Moisés, que se encargó de conducir al pueblo de Egipto en su éxodo durante cuarenta años y subió al monte Sinaí para recibir de Dios los diez mandamientos. Por lo que hemos podido aprender a lo largo de las clases de historia, es uno de los pocos personajes que ha tenido una manifestación de características tan sobrenaturales.

Ahora un profesor de psicología israelí ha hecho una propuesta teórica que dice que posiblemente el profeta subió al monte “bastante colocado”. Según Benny Shanon de la Universidad Hebrea de Jerusalen, Moisés habría consumido sustancias alucinógenas parecidas a la ayahuasca.

Según el profesor hebreo, esta intoxicación habría dado lugar a alucinaciones visuales y auditivas tales como los relámpagos y el resonar de trompetas que se describen en el libro del Éxodo. La reacción alucinógena que sigue a la ingestión de tales sustancias suele llevar a la persona a una experiencia religiosa y espiritual profunda, acompañada por el relámpago y las revelaciones divinas se habrían podido interpretar como el aspecto de Dios en la tierra. Al parecer, el propio profesor Shanon tiene conocimiento directo de los efectos de la ayahuasca.

Aunque pueda parece muy anti-religiosa, la planta que se utiliza para la preparación de la ayahuasca, la alharma (peganum harmala) se encontraba en las regiones de los alrededores del monte Sinaí y en múltiples localizaciones de Oriente Medio, siendo utilizada por la población judía como planta medicinal. Shanon también reconoce que no hay evidencia directa para probar su teoría, y después de tanto tiempo resulta difícil defender tal aseveración.

Fuente: Tailrank

Actualmente existen ocho especies vivas de osos en el planeta, comparten rama evolutiva con los mapaches y los perros, de los que se separaron hace treinta y cinco millones de años. Los primeros osos eran pequeños, muy parecidos al tamaño de un perro. El oso panda es el primero en separarse de la rama evolutiva, y este condujo a otros osos. La dieta de bambú le sirvió para aumentar de tamaño. Millones de años más tarde, el antepasado de otro tipo de osos hacía su aparición en el Asia meridional.

Tenían las extremidades más largas que los osos modernos, eso les permitía correr a gran velocidad para alcanzar presas en espacios abiertos. Hace cerca de ocho millones de años pasaron de Asia a Norteamérica y solamente sobrevive el oso manchado. La especie más grande de oso carnívoro que parece haber existido se paseó por América del Norte hace 800.00 años, durante la edad de hielo, el oso de cara corta, también conocidos como osos bulldog (Arctodus simus), fueron los mayores carnívoros terrestres de América. Más grande que un oso polar o un oso pardo de Kodiak, podían llegar a los 800 kg de peso y a medir 1,5 m de altura hasta los hombros, en cuatro patas. Al erguirse sobre las patas traseras, podían alcanzar los 4 metros de altura.

El ursus minimus vivió hace cinco millones de años en Asia y dio lugar a los osos negros americano y asiático y al oso etrusco (ursus etruscus). El ursus etruscus se convirtió en el ursus savini hace un millón de años. En Asia, el ursus savini formó el oso marrón (grizzly) mientras que en Europa dio lugar al Ursus spalaeus (el oso de las cavernas). El oso polar se desarrolló a partir de una población de oso marrón en el área de Behring no hace más de 500.000 años, cuando comenzó a utilizar el hielo como plataforma desde donde cazar.

Como los seres humanos, los osos caminan sobre la planta del pie (son plantígrados), pueden adoptar una posición bípeda al encontrar peligro, buscar alimento o luchar. Todos los osos saben nadar, aunque el que mejor lo hace es el oso polar, que se ha convertido casi en un mamífero marino.

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El consumo de café en España es alrededor de 3,5 kg por habitante al año. Esto supone que tiramos a la basura más de 150 millones de kilos de restos de café al año. Igual después de leer este artículo se te ocurren otras cosas que puedes hacer con todo esos posos del café. Hoy por hoy, el reciclaje es necesario y esta es una de las cosas que se pueden hacer con parte de nuestros residuos diarios:

Neutralizador de olores. ¿No te parece que a veces huele un poco mal en la cocina? Se mezclan olores de comida y restos, pero lo peor suele estar relacionado con el olor a desagüe que a veces sube por la pila. Podemos utilizar los posos del café una vez a la semana para solucionar este problemilla. Lo primero es cocer agua en una cacerola o tetera, una vez que el agua esté bien caliente ponla encima del fregadero. Echa en el desagüe media taza de posos y luego echa agua hirviendo en abundancia. El agua caliente empujará los posos a través de las cañerías. Al menos no olerá mal durante una semana.

Tinte. Teñir cosas no suele ser un pasatiempo divertido, pero los posos del café pueden ser utilizados como tinte marrón para darle un toque original al papel de la pared o, algo muy americano, los huevos de Pascua. Pon los posos en un filtro, empápalos con agua caliente durante cinco minutos. Una vez hecho tendremos un tinte listo. Para teñir un trozo de tela más grande basta con aumentar la cantidad de agua. Otra solución es utilizar el tinte de color marrón para tapar algunos golpes que han provocado los más pequeños de la casa en los muebles (siempre que sean de color marrón).

Limpiador. Al ser ligeramente abrasivos, los posos son eficaces a la hora de fregar objetos grasientos y mugrientos o para las manchas resistentes. Tan sólo tienes que mezclarlos con un poco de agua y después frotar con un cepillo de raíces. Asegúrate de que limpias en seguida, porque de lo contrario los posos del café pueden teñir las superficies que íbamos a limpiar.

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Diariamente generamos una cantidad ingente de residuos. La media en España está en más de 1 kilogramos de basura al día por cada habitante. Ante la necesidad de disminuir o minimizar la contaminación que produce tal cantidad de desechos, la mejor opción es la de evitar adquirir objetos o alimentos que incrementen estos residuos. Por ejemplo, en vez de comprar un kilo de tomates que viene en su bandeja de plástico y envuelto en cinco capas, es menos lesivo para nuestro medio elegir los tomates al peso y compartir las bolsas con otras verduras para no generar más cantidad de embalajes.

Pero una vez que lo tenemos en casa, y a pesar de intentar por todos los medios evitar comprar productos “requeteempaquetados”, en muchas ocasiones nos encontramos con una gran cantidad de residuos. Afortunadamente hay cada vez más información y más gente que separa para reciclar, pero también hay muchos que no lo hacen por desconocimiento, o que lo hacen mal. Un ejemplo de ello es la de aquella persona que considera erróneamente los bricks de leche o zumos como cartón, impidiendo el reciclaje de este tipo de envases e interfiriendo en el reciclado del papel y cartón. Para todos ellos y para quien quiera recordar, aquí va una pequeña guía para separar más y mejor.

Para empezar os aconsejamos utilizar varios cubos de basura de diferentes colores (sobre todo al principio) o bolsas especiales (de venta en supermercados) que además de llevar los colores característicos de cada contenedor, están rotulados con el nombre de los objetos que se van a separar. En el mercado existen cubos que tienen varios compartimentos y que son muy útiles porque además de separar, ahorran espacio.

Vamos a recordar también los colores y sus correspondientes tipos de residuos:

-Amarillo: todo tipo de envases de plástico (de alimentos, cosméticos, productos de limpieza, etc.), latas, metales y bricks. No se deben depositar en este contenedor juguetes, utensilios o electrodomésticos aunque sean de plástico, si no está impreso explícitamente en su superficie. Os damos un consejo, en vez de depositar los envases unos por uno en este contenedor, si lo hacéis en una bolsa abierta, el mismo movimiento del contenedor cuando lo vacían y lo transportan, hará que salgan los envases, de esta manera reducís el tiempo de “tirar la basura”.

-Verde: el primer contenedor que apareció en nuestras aceras fue éste, el de vidrio. Mucha gente confunde vidrio con cristal. En este contenedor depositaremos botellas, botes, envases de vidrio, tarros de “potitos”, de mermelada, etc. La inmensa mayoría de los botes de vidrio que contienen alimentos son reciclables, y pueden realizarse más de veinte ciclos con cada envase (uso-reciclado-elaborado). Sin embargo los vasos, copas, fuentes de cristal que usamos para el horno o bombillas no son un tipo de vidrio reciclable, así que no deben mezclarse con los materiales de este contenedor. Las botellas y frascos deben estar exentos de tapa o tapón antes de separarlos para reciclar. Mucho cuidado al depositar los envases de vidrio en el contenedor, al romperse pueden saltar esquirlas.

-Azul: el contenedor de este color admite todo tipo de papel y cartón que no haya sido plastificado. Es necesario separar las partes plásticas de algunos sobres si se quiere reciclar el papel. Es muy importante no introducir elementos que no sean de papel o cartón en este contenedor, como bolsas de plástico o tapones de corcho. Tampoco la madera puede ser reciclada, así que no la metáis en este apartado.

-Orgánico: el contenedor de residuos orgánicos, o también llamado fracción restos, es aquel que ha estado presente siempre en la calle. Antes metíamos las bolsas llenas de basura (en general) y ahora tan sólo depositamos las bolsas con la fracción de residuos que no son reciclables. Debemos tratar de minimizar esta fracción, para ello hay que estar pendientes de lo que sí y lo que no se puede reciclar.

-Ropa desechada: este tipo de residuo no tiene un reciclado actualmente, se puede enviar a organizaciones que la repartan entre personas necesitadas o se puede convertir en trapos para el propio hogar. Los jerséis de lana son estupendos para sacar brillo a las superficies, y las camisas viejas sirven para limpiar cristales porque no sueltan pelusilla.

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Aunque hace dos días ya tratamos sobre el estudio de un idioma concreto, el inglés, con un resumen de enlaces a cursos. Hoy repetimos, pero esta vez con algo más genérico. Se trata de una recopilación de podcasts. En la Wikipedia tenéis información detallada de que es el pocasting, abreviando se trata de un archivo de sonido.

Pues bien, esta recopilación en concreto contiene archivos de sonido y vídeo agrupados por idiomas (árabe, inglés, alemán, griego, chino, francés, latín, italiano, japonés, ruso, español,…) con lecciones para aprender a hablar y escuchar dichos idiomas.

‘La pega’, aunque en realidad se trata de un elemento más para motivar el aprendizaje del idioma, es que tanto el artículo como la mayoría de estos recursos están en el idoma que se quiere aprender, o en inglés.

Sin más, os dejo el enlace al artículo en inglés que recopila todos estos recursos:
http://www.oculture.com/2006/10/foreign_languag.html

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En esta ocasión os presento una web donde Juan Medina Molina, Doctor en Ciencias Matemáticas por la Universitat de València y Profesor Universitario del Departamento de Matemática Aplicada y Estadística en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial de la Universidad Politécnica de Cartagena, publica una serie de vídeos (ya dispone de más de 350 vídeos) docentes para el aprendizaje de las matemáticas. Se trata de lasmatematicas.es, y en el vídeo superior podéis ver un ejemplo de los vídeos que podréis encontrar en dicha página.

En el propio blog de lasmatematicas.es se pueden ir siguiendo las novedades y actualizaciones que se van añadiendo regularmente. Además también se pueden encontrar las reflexiones del propio autor sobre las matemáticas y la educación.

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